Modul Pelatihan Basic Learning Skills: Modul 1: Speed Reading (Free Download in PDF)

Modul ini adalah panduan bagi para trainer, untuk melatih peserta agar mampu membaca lebih cepat. Modul ini disusun berurutan berdasarkan urutan slide (tayangan Power Point) yang akan ditayangkan kepada para peserta. Dengan demikian, trainer akan lebih mudah untuk memahami apa saja materi dan penjelasan yang harus diberikan kepada para peserta pada masing-masing tayangan slide tersebut. Berikut ini adalah urutan slide yang akan ditayangkan kepada para peserta:

Slide	Isi	Keterangan	Hal
Slide 1	Judul	Slide ini berisi tampilan judul “Speed Reading”. Pada slide ini, trainer melakukan aktivitas-aktivitas pembukaan,yaitu memperkenalkan diri dan ice breaking. Setelah trainer memperkenalkan diri dan melakukan ice breaking, kemudian trainer melakukan pre test kecepatan membaca para peserta, yang dilanjutkan dengan skoring. Prosedur apa saja yang harus dilakukan oleh trainer untuk melakukan pre test, dari bahan bacaan hingga cara skoring ada pada bagian ini.	5
Slide 2	Penormaan Kecepatan Membaca	Slide ini berisi penormaan kecepatan membaca. Dengan penormaan tersebut, maka para peserta menjadi faham, apakah skor kecepatan membaca yang mereka capai pada sesi pre test itu termasuk lambat, rata-rata, cepat, sangat cepat, atau super cepat. Dengan mengetahui level kecepatan membacanya, diharapkan trainer dapat mengajak para peserta untuk berdiskusi, mengarahkan dan menetapkan tujuan yang ingin dicapai melalui sesi-sesi dalam pelatihan ini.	11
Slide 3	Pentingnya Membaca Cepat	Pada bagian ini, trainer memaparkan akan pentingnya membaca cepat. Trainer harus mampu memaparkan secara jelas, runtut dan logis akan arti penting membaca cepat. Dengan demikian, diharapkan para peserta menjadi lebih termotivasi untuk mengikuti sesi-sesi pelatihan membaca cepat ini.	13
Slide 4-8	Mekanisme Psiko-Sensori Saat Individu Melakukan Aktivitas Membaca	Bagian ini adalah penjelasan teoretis tentang bagaimana proses membaca itu berlangsung, sekaligus menjadi landasan teoretis dari latihan-latihan yang akan dijalani oleh para peserta. Keterampilan trainer untuk menjelaskan bagian ini, sehingga mudah dipahami oleh para peserta, akan memudahkan para peserta untuk memahami maksud dan tujuan dari beragam latihan yang akan mereka jalani. Hal ini tentu saja akan lebih memudahkan trainer untuk mencapai hasil pelatihan yang ditargetkan.	15-17
Slide 9	Faktor-faktor Penghambat Kecepatan Membaca	Bagian ini menjelaskan tentang berbagai kebiasaan buruk yang dapat menghambat individu untuk membaca lebih cepat. Pada bagian ini, trainer diharapkan mampu untuk memaparkan dan memberikan motivasi pada para peserta untuk merubah-kebiasaan-kebiasaan tidak efektif tersebut.	18
Slide 10	Prinsip-prinsip Membaca Cepat	Setelah menjelaskan tentang faktor-faktor yang menghambat kecepatan membaca, pada bagian ini trainer menjelaskan tentang faktor-faktor apa saja yang mendukung individu untuk membaca lebih cepat. Trainer menjelaskan bahwa latihan-latihan yang akan dijalani oleh para peserta merupakan aplikasi dari prinsip-prinsip tersebut.	20
Slide 11-12	Senam Mata	Bagian ini berisi panduan bagi para peserta untuk melakukan senam mata. Tujuan dari senam ini adalah untuk meregangkan otot-otot mata, sehingga mata lebih mudah untuk merespon stimulus bacaan secara cepat. Senam mata ini terbagi dalam dua seri. Adapun rincian prosedur, alat dan bahan ada pada keterangan modul.	21
Slide 14	Latihan Identifikasi Kata	Pada bagian ini, trainer mengajak para peserta untuk berlatih mengenali kata secara cepat. Alat, bahan dan instruksi dijelaskan di dalam modul.	27
Slide 15	Hal-hal yang harus diperhatikan dalam menggunakan tehnik membaca cepat	Membaca adalah sebuah proses yang dinamis. Ada kalanya, seorang pembaca menghadapi sebuah situasi di mana ia mengalami kesulitan untuk memahami isi dari teks yang dibacanya. Oleh karena itu, tinggi atau rendahnya kecepatan membaca seorang pembaca juga harus disesuaikan dengan situasi dan kondisi teks yang sedang dibaca oleh pembaca tersebut. Tujuan akhir dari sebuah aktivitas membaca bukanlah menyelesaikan sebuah teks secara cepat, akan tetapi tercapainya pemahan dan transfer of knowladge. Pada bagian ini, trainer   menjelaskan pada situasi seperti apa sajakah peserta boleh memperlambat ritme bacaanya, bahkan melakukan hal-hal yang dianggap sebagai kebiasaan buruk dalam membaca, seperti regresi , guna tercapainya pemaham maksimal akan isi teks yang dibaca tersebut.	29
Slide 16	Latihan Membaca Teks	Pada bagian ini, trainer mengajak peserta untuk menerapkan tehnik membaca cepat pada teks yang sesungguhnya. Penekanan pada bagian ini adalah, para peserta diajak untuk berlatih membaca dalam kelompok kata/frasa, bukan kata per kata. Setelah peserta menjalani sesi pelatihan membaca cepat, maka trainer mengajak diskusi dan memberikan feedback kepada para peserta khususnya jika didapati peserta yang masih kesulitan untuk membaca lebih cepat.	30
Non Slide	Post Test	Trainer memberikan bahan bacaan pada para peserta, kemudian mereka diminta untuk membaca. Adapun prosedur post test sama sebagaimana pre test. Post test dilakukan untuk mengetahui apakah sesi-sesi pelatihan yang telah dilalui cukup efektif untuk meningkatkan kecepatan membaca para peserta ataukah tidak	37

  

Belum ada try out untuk modul ini, sehingga belum diketahui taraf efektifitasnya dalam meningkatkan kecepatan membaca para pesertanya, Penulis sangat berterima kasih jika ada yang memlakukan uji coba atas modul ini dan memberikan feedback yang bermanfaat untuk perbaikan modul ini. 

Download link:

https://drive.google.com/open?id=12dseg4uxrH6E9qA1gqiuYWWjopkmLoXv